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都靈計劃代號跳線.由微軟提供。微軟推出了一種新的實體玩具原型，旨在讓有視覺障礙和視力喪失的年輕人學習代碼原理。

美國印刷廠(APH)代碼跳線是一系列不同形狀、大小、顏色和紋理的物理豆莢，每個豆莢代表一行代碼。

它們可以用電線連接在一起，形成不同的序列，從而產生不同的聲音效果——從音樂、詩歌和各種樂器聲音，到貓的喵喵聲或救護車警笛聲，到兒童自己錄制的音頻故事。

從七歲的基本原則開始，該套件有15個豆莢和15個連接插頭，可以以不同的方式連接，以創建越來越復雜的序列和編碼循環。

一系列的紋理、形狀和顏色旨在幫助那些有視覺障礙的人區分不同的塊，從而區分代碼行，計算機科學家和微軟研究院的研究員塞西莉莫里森說，微軟研究院是該項目的領導團隊。

她說，莫里森自己有一個六歲的失明兒子，在意識到現有技術已經過時后，她開始探索教弱視兒童編碼的方法；她補充道，目前還沒有現成的工具包或產品來幫助這些孩子學習編碼和進入計算課程。

積木被放置在黑色墊子上，這有助于視力受損的人區分顏色。

"人們通常沒有意識到大多數盲童都有一些視力，"她說。"許多人可以通過放大的文本閱讀文字，看到顏色，辨認形式和形狀。這些電視機的設計讓孩子們無論視力如何都可以使用。"

代碼跳線的目的是向年輕人傳授代碼的原理，這是英國小學課程的一部分，使他們能夠在未來從物理對象轉向基于文本和屏幕的編碼語言。

莫里森說，許多人可以通過輔助技術做到這一點，如增加屏幕上字體和代碼大小的放大鏡，或通過屏幕閱讀器，它可以以各種方式傳遞文本，如大聲朗讀。

都靈計劃代號跳線.由微軟提供。莫里森說，通過允許孩子用手進行物理編碼，將有助于使編碼理論更加"包容"和容易理解——而一個色彩鮮艷的"觸覺"玩具旨在讓所有孩子都能愉快地使用，而不僅僅是那些視力有問題的孩子。

"要使用輔助技術轉向[基于文本的代碼],孩子們首先需要對概念有一個非常清晰的概念，"她說。"我們的愿景之一是，這不僅僅是針對弱視兒童的，而是針對所有人的。我們不希望他們被帶出教室，或者在教室的角落里做他們自己的事情——全納教育的全部意義在于他們可以和其他孩子一起學習。編碼應該是社交的，有趣的。"

為了使許多學生之間能夠進行互動，積木很大，因此許多孩子可以同時觸摸每一個積木。在設計過程和研究階段，發現很多孩子也在用雙手觸摸每個積木。

都靈計劃代號跳線.由微軟提供。"我們希望這是一個物理的和共享的體驗，不管視力如何，在這里任何人都可以觸摸積木并談論編碼，“莫里森說。"解決問題和學習編碼一樣重要。"

微軟代碼跳線的原型現在已經設計出來，并與它的研究一起被送到美國盲人印刷廠，該印刷廠將開發它。非營利組織專門為盲人或視力下降的人創造和分配產品和服務。

該編碼玩具預計今年將在英國、美國、加拿大和澳大利亞銷售。

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