手繪包裝設(shè)計(jì)_天津包裝設(shè)計(jì)公司分享手繪包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)作理念
通過獨(dú)特的設(shè)計(jì)形式，良好的手繪包裝設(shè)計(jì)可以吸引眼球，從而贏得更多的合作機(jī)會(huì)，讓消費(fèi)者口口相傳。一個(gè)成功的手繪包裝設(shè)計(jì)不僅能體現(xiàn)企業(yè)的意義，而且能夠成為企業(yè)的無形資產(chǎn)。
注：本文“手繪包裝設(shè)計(jì)”配圖為本公司設(shè)計(jì)作品
手繪包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)作理念：
總部位于倫敦的赫瑟威克工作室與當(dāng)?shù)氐腃PG咨詢公司合作，在南洋理工大學(xué)的一個(gè)新的八層的教學(xué)中心建立了一個(gè)學(xué)習(xí)中心。這座建筑被設(shè)計(jì)成一團(tuán)圍繞著一座寬敞的中庭的錐形塔樓。其理念是將學(xué)習(xí)設(shè)施與包括陽臺(tái)、花園和露天走廊在內(nèi)的社會(huì)空間結(jié)合起來，以鼓勵(lì)盡可能多的員工和學(xué)生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。”“赫斯威克工作室在亞洲的第一個(gè)主要新建筑為我們提供了一個(gè)重新思考傳統(tǒng)大學(xué)建筑的非凡機(jī)會(huì)，”托馬斯·赫斯威克解釋說。在信息時(shí)代，校園里最重要的商品是社會(huì)空間的交匯、碰撞和相互學(xué)習(xí)。”12個(gè)塔樓，每個(gè)塔樓向內(nèi)朝底部逐漸變細(xì)，共容納56個(gè)卵形教室。根據(jù)設(shè)計(jì)者的說法，不分等級的圓形（沒有任何角落或明顯的正面或背面）將鼓勵(lì)更多的協(xié)作學(xué)習(xí)。用彎曲的混凝土面板包覆，塔樓具有不規(guī)則的水平條紋，這些條紋是使用10adjustable硅樹脂模具創(chuàng)建的。雖然設(shè)計(jì)師將這種外觀比作濕黏土，但這種紋理使每個(gè)塔的外觀都像根菜。陽臺(tái)圍繞著塔的內(nèi)部延伸，朝向建筑的頂部變大，使人們可以看到中庭的景色。這個(gè)空間是自然通風(fēng)的，使空氣在其中循環(huán)。”“學(xué)習(xí)中心是一組圍繞一個(gè)中心空間的手工制作的混凝土塔，每個(gè)人都可以聚集在一起，中間有角落、陽臺(tái)和花園，供非正式的協(xié)作學(xué)習(xí)?！盚eatherwick補(bǔ)充道。這些塔在61根有角度的混凝土柱上從地面上抬起，每根都具有起伏的表面紋理，許多塔周圍都是小片的種植區(qū)域。同時(shí)，環(huán)繞著樓梯的混凝土墻和位于兩座塔之間的電梯鐵芯已經(jīng)被插圖畫家SaraFanelli雕刻了超過700幅圖紙，描繪了科學(xué)、藝術(shù)和文學(xué)的圖像?！毙碌膶W(xué)習(xí)中心提供了一個(gè)令人興奮的混合學(xué)習(xí)，社區(qū)和娛樂空間，讓NTU的學(xué)生，教授和來自不同學(xué)科的研究人員聚集和互動(dòng)，“saidNTU教授金成欣?！弊屓藗兒退麄兊南敕?p>
注：本文“手繪包裝設(shè)計(jì)”配圖為本公司設(shè)計(jì)作品
手繪包裝設(shè)計(jì)價(jià)值：
廣州vi設(shè)計(jì)公司認(rèn)為企業(yè)想要讓品牌設(shè)計(jì)更加成功，就不僅要做到重視手繪包裝設(shè)計(jì)，還要做好logo設(shè)計(jì)、vi設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)所需各種要求，站在消費(fèi)者的角度思考，做出真正適合企業(yè)的手繪包裝設(shè)計(jì)，成為消費(fèi)者青睞的品牌。
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